1. Электронный архив РГППУ

Просмотр коллекции по группе - По тематике SUBJECT

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 1 до 16 из 16
Дата публикацииНазваниеАвторы
2016Взаимосвязь саморегуляции и личной профессиональной перспективы на этапе профессиональной подготовкиЗаводчиков, Д. П.; Zavodchikov, D. P.
2018Изменения квалификации и требований к субъекту профессиональной деятельности в цифровой экономикеЗаводчиков, Д. П.; Zavodchikov, D. P.
2021К проблеме личностного ориентирования педагогического образованияСтепанова, И. Ю.; Никитенко, Ю. А.; Stepanova, I. Yu.; Nikitenko, Yu. A.
2016Критическая рефлексия как способ повышения качества профессионального педагогического развитияФедоренко, О. А.; Fedorenko, O. A.
2021О психологических особенностях обучения студентов педагогического вуза в дистанционном форматеМанакова, М. В.; Manakova, M. V.
2021О содержании понятия формирования профессиональной культурыШкерин, О. Н.; Хохотва, С. В.; Shkerin, O. N.; Khokhotva, S. V.
2018Применение неструктурированного кейса при организации самостоятельной работы студентов архитектурно-художественного вузаКиселева, А. В.; Kiseleva, A. V.
2020Проблема адаптации студентов в условиях вузаАнохин, А. М.; Анохина, С. А.; Anokhin, A. M.; Anokhina, S. A.
2018Пропедевтическая достоверность дидактических моделей в профессиональной подготовке учителяКарпов, Д. С.; Karpov, D. S.
фев-2012Профессиональная обучаемость студентов как основа их субъектной позиции в обученииRosina, N. A.; Росина, Н. А.
2012Профессиональное образование в условиях постиндустриального обществаShendrik, I. G.; Шендрик, И. Г.
2016Развитие инновационных процессов в профессиональном образованииСеменко, Е. С.; Semenko, E. S.
2018Социономические профессии в парадигме социопсихологических требований к субъекту профессиональной деятельностиТретьякова, В. С.; Tretyakova, V. S.
2012Субъект представления как внутреннее условие процесса представления, детерминирующее способ его организации, структуру представления и ее особенностиPeskov, V. P.; Песков, В. П.
сен-2018Субъектоцентрированное содержание высшего образования как фактор эффективности профессиональной подготовки специалистаLeskova, I. A.; Лескова, И. А.
2015Субъектоцентрированный подход к построению содержания высшего образованияLeskova, I. A.; Лескова, И. А.
Отображение результатов 1 до 16 из 16