Подготовка бакалавров к оцениванию качества профессионального обучения

Abstract

The article is updated problem bachelor professional-pedagogical orientation to the estimated activity, the basic directions of formation of competence of students of high school, represents a variant of the design of the educational process in accordance with the estimation theory, theoretical, methodological, methodical information blocks. Highlighted the possibilities of modern methods and means of evaluation discussions, business games, case situations, portfolio presentations in the formation skills

В статье актуализируется проблема подготовки бакалавров профессионально-педагогических направлений к оценочной деятельности, выделены основные направления формирования компетенций студентов вуза, представлен вариант проектирования учебного процесса в соответствии с теорией оценивания, теоретическим, методологическим, методическим информационными блоками. Выделены возможности современных оценочных методов и средств: дискуссий, деловых игр, кейс-ситуаций, портфолио, презентаций в формировании компетенций