Смысловая парадигма как основа совершенствования профессиональной педагогической подготовки специалистов

Дмитриева, Е. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/10687

Title:	Смысловая парадигма как основа совершенствования профессиональной педагогической подготовки специалистов
Authors:	Дмитриева, Е. Н.
Issue Date:	2004
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Дмитриева, E. H. Смысловая парадигма как основа совершенствования профессиональной педагогической подготовки специалистов / E. H. Дмитриева // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тезисы докладов 11-й Всероссийской научно-практической конференции, 24-27 мая 2004 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2004. - С. 17-18.
Abstract:	In the modern professional education the task of forming the system of professional personal meaning of the future specialist is of relevance. For that reason it is necessary to reject the information reproductive training of the future specialist in order to accept the information meaning model
Keywords:	ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ
Conference name:	Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании
Conference date:	24-27.05.2004
Origin:	Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тезисы докладов 11-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2004
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ippo_2004_007.pdf		160,51 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender