Инновационный опыт деятельности горнозаводских школ Урала

Abstract

The article discusses the possibility of mainstreaming the results of innovative activities of mining schools of the Urals; analyzes the current problems and contradictions in the field of innovation of education in General and vocational education in particular. Three main methods of research used in the work: the historical-logical method, method of mental experiment and method the broad base

Рассматриваются возможности актуализации результатов инновационной деятельности горнозаводских школ Урала анализируются актуальные проблемы и противоречия в области инновационной деятельности образования в целом и профессионального образования в частности. Три основных метода исследования используются в работе: историко-логический метод, метод мысленного эксперимента и метод широкой базы