Содержание и перспективы развития инженерно-педагогического образования : монография

Abstract

В коллективной монографии в виде теоретического и конкретного справочного и содержательного материала обобщен 10-летний опыт организации, утверждения и развития инженерно-педагогического образования. Приведены основные концептуальные положения инженерно-педагогического образования, типовая квалификационная характеристика и проспектированная модель профессиограммы инженера-педагога. Рассмотрены перспективы развития инженерно-педагогического образования; роль общеинженерной, психологопедагогической и производственной составляющих общей подготовки инженера-педагога и проблемы формирования инженера-педагога как личности. Монография рассчитана на преподавателей и сотрудников вузов и техникумов, готовящих инженерно-педагогические кадры для системы профтехобразования, межшкольных УПК и ОТО предприятий. Может быть полезна работникам вузов других типов, а также аспирантам и студентам, которые готовятся к педагогической деятельности в технических учебных заведениях.