Понятия «компетентность» и «компетенция» в теории формирования профессионально-педагогической компетентности будущего преподавателя высшего аграрного учебного заведения

Abstract

The foundation for the professional and pedagogical competence of the future teachers of higher agricultural education at the present stage of development of higher education is based on the competence approach. Analysis of the essence of the concepts of «competence» and «competentia» in psycho-pedagogical literature gives us a clear idea about the differences between them and their structure.

В основу формирования профессионально-педагогической компетентности будущего преподавателя высшего аграрного учебного заведения на современном этапе развития высшего образования положен копетентностный подход. Анализ сущности понятий «компетентность» и «компетенции» в психолого-педагогической литературе даёт нам чёткое представление об отличиях между ними и их структуре.