ISSN: 2410-7328
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/23770Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Поздняк, С. Н. | ru |
| dc.contributor.author | Столяров, В. И. | ru |
| dc.contributor.author | Глазунов, В. В. | ru |
| dc.contributor.author | Pozdnyak, S. N. | en |
| dc.contributor.author | Stolarov, V. I. | en |
| dc.contributor.author | Glazunov, V. V. | en |
| dc.coverage.spatial | RU | en |
| dc.coverage.spatial | RSVPU | en |
| dc.coverage.spatial | РФ | ru |
| dc.coverage.spatial | РГППУ | ru |
| dc.date.accessioned | 2018-04-13T10:46:13Z | - |
| dc.date.available | 2018-04-13T10:46:13Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Поздняк, С. Н. Преодоление познавательно-смысловых барьеров в исследовательской деятельности как условие развитие методологической культуры педагога / С. Н. Поздняк, В. И. Столяров, В. В. Глазунов // Акмеология профессионального образования : материалы 14-й Всероссийской научно-практической конференции, 14–15 марта 2018 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2018. - С. 256-257. | ru |
| dc.identifier.isbn | 978-5-8295-0561-5 | - |
| dc.identifier.uri | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/23770 | - |
| dc.description.abstract | The phenomen of cognitive-semantic barriers arising in students' research activity is considered. Some ways of overcoming the barriers for the development of the methodological culture of the teacher are suggested | en |
| dc.description.abstract | Рассмотрен феномен познавательно-смысловых барьеров, возникающих в исследовательской деятельности студентов. Предложены некоторые способы преодоления барьеров для развития методологической культуры педагога | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.publisher | РГППУ | ru |
| dc.relation.ispartof | Акмеология профессионального образования : материалы 14-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018 | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | COGNITIVE-SEMANTIC BARRIERS | en |
| dc.subject | RESEARCH SKILLS | en |
| dc.subject | METHODOLOGICAL CULTURE | en |
| dc.subject | ПОЗНАВАТЕЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ БАРЬЕРЫ | ru |
| dc.subject | ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ | ru |
| dc.subject | МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА | ru |
| dc.title | Преодоление познавательно-смысловых барьеров в исследовательской деятельности как условие развитие методологической культуры педагога | ru |
| dc.title.alternative | Overcoming cognitive-sensitive barriers in research activities as the condition of development of the methodological culture of a teacher | en |
| dc.type | Conference Paper | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| local.conference.name | Акмеология профессионального образования | ru |
| local.conference.date | 14-15.03.2018 | - |
| dcterms.audience | Other | en |
| dcterms.audience | Parents and Families | en |
| dcterms.audience | Researchers | en |
| dcterms.audience | School Support Staff | en |
| dcterms.audience | Students | en |
| dcterms.audience | Teachers | en |
| local.description.firstpage | 256 | - |
| local.description.lastpage | 257 | - |
| local.issue | 14 | - |
| Располагается в коллекциях: | Конференции и семинары | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| apo_2018_14_068.pdf | 289,39 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.