Укрупнение дидактических единиц как реализация модульного принципа построения электронного учебника

Abstract

The article presents a way of how to build the e-textbook by a modular principle, which is proposed to implement in respect of a problematic rather than a thematic ground of educational material. The problematic approach of the educational content in e-textbooks is proved by the need to perform a complete didactic cycle of training and to organize the new material in the form of integrated didactic units

В статье излагается один из способов построения электронного учебника - модульный, который предлагается реализовать не по тематическому, а по проблемному принципу предъявления учебного материала. Проблемный подход к подобному представлению образовательного контента в электронных учебниках обосновывается необходимостью реализации полного дидактического цикла обучения и организации нового материала в виде укрупнённых дидактических единиц