Готовность к саморазвитию и мотивация профессиональной деятельности педагогов

Abstract

The article presents the results of the psychological study of readiness for self-development and motivation of professional activity as components of professional competence of teachers. The study of readiness for self-development and motivation of professional activity will contribute to improving of the level of communicative competence, the desire for self-development, the ability to analyze the results of their professional activities; the ability to see the prospects of their professional and pedagogical activity

Изложены результаты проведенного психологического исследования готовности к саморазвитию и мотивации профессиональной деятельности как компонентов профессиональной компетентности педагогов. Исследование готовности к саморазвитию и мотивации профессиональной деятельности будет способствовать повышению уровня коммуникативной компетентности, стремлению к саморазвитию, способности к анализу результатов своей профессиональной деятельности; способности видеть перспективность линии своей профессионально-педагогической деятельности