1. Электронный архив РГППУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Конференции и семинары
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28575
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПрокубовская, А. О.ru
dc.contributor.authorЧубаркова, Е. В.ru
dc.contributor.authorProkubovskaya, A. O.en
dc.contributor.authorChubarkova, E. V.en
dc.coverage.spatialRUen
dc.coverage.spatialRSVPUen
dc.coverage.spatialРФru
dc.coverage.spatialРГППУru
dc.date.accessioned2019-09-08T17:09:45Z-
dc.date.available2019-09-08T17:09:45Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationПрокубовская, А. О. Программы профессиональной переподготовки в формировании транспрофессионализма педагогических кадров для среднего профессионального образования / А. О. Прокубовская, Е. В. Чубаркова // Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Нижний Тагил, 29 января 2019 г. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Нижнетагил. гос. проф. колледж им. Н. А. Демидова. - Екатеринбург : РГППУ, 2019. - С. 252-256.ru
dc.identifier.urihttps://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28575-
dc.description.abstractTeaching staff in secondary vocational education should have both pedagogical and special specialized education, that is, to be transprofessional. To solve this problem is to use the professional development programen
dc.description.abstractПедагогические кадры в системе среднего профессионального образования должны иметь как педагогическое, так и специальное профильное образование, то есть быть транспрофессионалами. Для решения этой проблемы можно использовать программы профессиональной переподготовкиru
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherРГППУru
dc.relation.ispartofТранспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2019ru
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectTRANSPROFESSIONALen
dc.subjectTEACHING STAFFen
dc.subjectADDITIONAL PROFESSIONAL EDUCATIONen
dc.subjectPROFESSIONAL TRAINING PROGRAMMEen
dc.subjectVOCATIONAL EDUCATIONen
dc.subjectТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМru
dc.subjectПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫru
dc.subjectДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕru
dc.subjectПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИru
dc.subjectСРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕru
dc.titleПрограммы профессиональной переподготовки в формировании транспрофессионализма педагогических кадров для среднего профессионального образованияru
dc.title.alternativePrograms of professional training in the formation of transprofessional teachers for secondary vocational educationen
dc.typeConference Paperen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
local.conference.nameТранспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежиru
local.conference.date29.01.2019-
dcterms.audienceOtheren
dcterms.audienceParents and Familiesen
dcterms.audienceResearchersen
dcterms.audienceSchool Support Staffen
dcterms.audienceStudentsen
dcterms.audienceTeachersen
local.description.firstpage252-
local.description.lastpage256-
Располагается в коллекциях:Конференции и семинары

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
978-5-8295-0621-6_2019_072.pdf656,78 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Статистика  Google Scholar 



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.