К вопросу о подготовке педагогов профессионального обучения в условиях цифрового образования

Abstract

Подготовка педагогов профессионального обучения в условиях цифрового образования имеет свои особенности. Эти особенности определены тем, что у обучаемых должны быть сформированы и психолого-педагогические, и профильные (технические и/или технологические) профессионально значимые компетенции. Такие компетенции с использованием только цифрового обучения в явном виде сформировать достаточно сложно

The training of vocational education teachers in digital education has its own characteristics. These features are determined by the fact that the trainees should have both psychological and pedagogical and specialized (technical and / or technological) professionally significant competences. Such competences using only digital education in an explicit form is rather difficult to form