Проблемы формирования психолого-педагогических и социально-педагогических реабилитационных знаний у будущих сотрудников полиции

Abstract

The successful prevention of juvenile delinquency and recidivism lies in the formation of psychological and pedagogical knowledge in the socio-pedagogical rehabilitation of individuals placed under the preventive supervision by the police. To assess the level of formation of students' knowledge about socio-pedagogical rehabilitation, the authors developed a series of tests “Monitoring the level of students’ knowledge about the implementation of socio-pedagogical rehabilitation activities of the citizens under supervision”, consisted of 40 questions and divided into three sections: regulatory, methodological and psychological-pedagogical. The tests were offered to 56 students of the Ural Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Ekaterinburg. The article presents the results of the methodological section of the test.

Успешная профилактика противоправного поведения несовершеннолетних и совершения ими рецидивных преступлений заключается в сформированности у сотрудников органов внутренних дел психолого-педагогических знаний в области осуществления социально-педагогической реабилитации лиц, состоящих на профилактическом учете в полиции. Для оценки уровня сформированности знаний обучающихся о социально-педагогической реабилитации была разработана батарея тестов «Проверка уровня знаний обучающихся об осуществлении социально-педагогической реабилитационной деятельности подучетных граждан», состоящая из 40 вопросов, которые были разделены на три блока: нормативно-правовой, методологический и психолого-педагогический. Эти тесты были предложены 56 курсантам Уральского юридического института МВД России г. Екатеринбурга. В статье приведены результаты тестирования по методологическому блоку.