Виртуальные мастерские как форсайт-технологии нейрообразования и образования будущего

Abstract

В статье описываются отличительные признаки виртуальной мастерской - нейрообразовательной технологии, базирующейся на создании тематической виртуальной реальности в процессе профессионального обучения. Представлена структура виртуальных мастерских, определены достоинства и проблемы внедрения данной технологии в профессиональное образование в будущем.

The article describes the features of a virtual workshop - a neuroeducation technology based on the creation of thematic virtual reality in the process of professional training. The structure, advantages and problems of introducing of virtual workshops are presented.