Проблемное моделирование: характеристика инновационности

Abstract

В статье предложены краткий обзор инновационных процессов в сфере образования в России и за рубежом и авторское понятие проблемного моделирования как подхода в образовании. Проанализирована концепция инновационности данного подхода. Ведущим подходом к исследованию данной проблемы является изучение и обобщение имеющихся исследований по проблеме внедрения инновационных подходов обучения. Материалы статьи могут быть полезны преподавателям, методистам, аспирантам и студентам, а также всем тем, кто интересуется инновационными подходами в обучении.

A brief overview of innovative processes in the field of education in Russia and abroad is offered in the article; the author’s concept of problem modeling as an approach in education is proposed. The concept of innovativeness of this approach is analyzed. The leading approach to the study of this problem is the study and synthesis of existing research on the problem of implementation of innovative teaching approaches. The materials of the article can be useful for teachers, methodologists, students and graduate students, as well as for all those who are interested in innovative approaches in teaching.