Организация проектной деятельности на основе изучения технологии интернет вещей студентами среднего профессионального образования

Abstract

The article considers project activities arrangement when teaching students of secondary vocational education. Besides, it describes certain advantages of applying a project-based approach for teaching students, which are tightly connected with various disciplines and information technology. In addition, some prospects of using an interdisciplinary approach are highlighted, which are essential for teaching students the basic techniques within the Internet of Things. This approach is relevant from a variety of perspectives. A students’ project example for an alarm system development titled “An intelligent system for detecting state of the premises” is presented, as well as a number of course units of related subjects that are involved in the project implementation are described.

В статье рассмотрено организация проектной деятельности при обучении студентов среднего профессионального образования. Описаны преимущества применения проектного подхода при обучении студентов, которые направлены на описание связей различных дисциплин и информационных технологий. Описываются перспективы применения междисциплинарного подхода при обучении студентов основным технологиям используемых в структурах Интернет вещей. Такой подход актуален с различных точек зрения. представлен пример проектной работы обучающихся студентов при реализации проектной деятельности по разработке аварийной сигнализации “Система сбора и анализа информации о состоянии в помещениях”, а также описаны разделы смежных дисциплин, которые задействованы при реализации данного проекта.