О инклюзивной компетентности современного педагога

Abstract

Статья посвящена сущности инклюзивного образования и особенностям организации образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями. В работе представлены вопросы актуальности формирования инклюзивной компетентности у современных педагогов и варианты их подготовки к реализации инклюзивной образовательной практики.

The article is devoted to the essence of inclusive education and the peculiarities of the organization of the educational process of children with disabilities and special educational needs. The paper presents the issues of the relevance of the formation of inclusive competence among modern teachers and options for their preparation for the implementation of inclusive educational practice.