Особенности реализации здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе детей с ОВЗ

Abstract

В данной статье рассматривается особенность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования, представлены особенности реализации здоровьесберегающих технологий среди обучающихся с ОВЗ в общеобразовательных школах Свердловской области, имеющих опыт в реализации инклюзивной практики.

This article distinguishes the features of teaching children with a limited desire for health (HHD) in an inclusive education, shows the features of the implementation of healthy saving technologies among students with disabilities in secondary schools in the Sverdlovsk region, and shows experience in implementing inclusive practices.