Экспертные методы в педагогических исследованиях

Abstract

The article deals with the possibilities of the group of expert evaluations as the most objective and standardized for the organization of educational research. It is shown that in the framework of its educational expertise is carried out by a particular algorithm a panel of experts from a preliminary estimate of their competence and consistency

В статье рассматриваются возможности метода групповых экспертных оценок как наиболее объективного и стандартизированного для организации педагогических исследований. Показано, что в его рамках педагогическая экспертиза проводится по определенному алгоритму группой специально отобранных экспертов с предварительной оценкой их компетентности и согласованности