Методика квалитативного сопровождения профессиональной подготовки будущего педагога

Abstract

In the article deals basic provisions of kvalitativny maintenance of professional preparation of the future teacher of vocational training. This type of pedagogical maintenance is focused on systematic monitoring of quality of resalts activities of the teacher of the vocational training. Are revealed and proved idea and the provision of kvalitativny maintenance, feature of its organization in the conditions of educational process of pedagogical university, realization examples are given.

Представлены основные положения квалитативного сопровождения подготовки будущих педагогов профессионального обучения, ориентированного на систематический мониторинг качества результатов деятельности педагога профессионального обучения. Выявлены и обоснованы идеи и положения квалитативного сопровождения, особенности его организации в условиях учебного процесса педагогического университета, приведены примеры реализации.