Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/9040
Title: Возможности средств визуализации в процессе формирования учебно-познавательной компетенции учащихся средней школы на примере программного обеспечения «Blender»
Other Titles: Possibilities of visualization tools in the process of development of high school student's training and cognitive competence on the example of software "Blender"
Authors: Канцыбин, Д. В.
Kantsybin, D. V.
Issue Date: 2016
Publisher: Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation: Канцыбин, Д. В. Возможности средств визуализации в процессе формирования учебно-познавательной компетенции учащихся средней школы на примере программного обеспечения «Blender» / Д. В. Канцыбин // Новые информационные технологии в образовании : материалы IХ международной научно-практической конференции, 15-18 марта 2016 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Магнитогорский гос. технич. ун-т им. Г. И. Носова, Свердл. обл. универс. науч. биб-ка им. В. Г. Белинского. - Екатеринбург, 2016. - С. 253-255.
Abstract: This article examines the impact possibilities of visualization tools in the process of development of high school student's training and cognitive competence on the example of software "Blender"
В данной статье рассматриваются возможности средств визуализации в процессе формирования учебно-познавательной компетенции учащихся средней школы на уроках информатики на примере программного обеспечения «Вlender»
Keywords: TRAINING AND COGNITIVE
COMPETENCE
COMPETENCY
EDUCATION
INFORMATICS
BLENDER
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ
КОМПЕТЕНЦИЯ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ
ОБРАЗОВАНИЕ
ИНФОРМАТИКА
BLENDER
Conference name: Новые информационные технологии в образовании
Conference date: 15-18.03.2016
ISBN: 978-5-8295-0429-8
Origin: Новые информационные технологии в образовании : материалы IХ международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2016
Appears in Collections:Конференции и семинары

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
nito_2016_061.pdf330,04 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.