Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/9674
Название: Социально-личностное самоопределение учащихся северного региона
Другие названия: Socio-personal self-determination of school-children in a northern region
Автор: Sharkunova, Y. V.
Шаркунова, Ю. В.
Дата публикации: 2012-10
Издатель: Российский государственный профессионально-педагогический университет
Библиографическое описание: Шаркунова, Ю. В. Социально-личностное самоопределение учащихся северного региона / Ю. В. Шаркунова // Образование и наука. — 2012. — № 8. — С. 136-152.
Аннотация: The paper deals with the issue of increasing scope of labor migration to the northern regions of Russia and simultaneous outflow of talented young people from Khanty-Mansiysk autonomous region. Given trends and tendencies aggravate the problem of education and training the specialists capable of maintaining and developing the regional economy in compliance with the northern traditions and values, and in the interest of present and future generations. The author analyzes peculiarities of «I-concept» formation by school-children in northern regions along with social and psychological difficulties caused by increasing migration processes. As a way for developing a positive future image of native region, the author recommends using the constructive life experience method, implying specificity of northern consciousness and self-determination, and stimulating pupils’ cognitive activity. The teaching method based on the positive life experience is described including the complex of techniques: actualization and analysis of pupils’ life experience, creative modeling of ideal educational objects, comparing statistic data and the main social indices of the region in question and Russia in average. Implementation of the above method in specialized lyceums of Khanty-Mansiysk is described including the experimental data. The research findings can be used by teachers working in other regions with unfavorable climatic conditions 
В статье говорится об увеличивающихся темпах и масштабах трудовой миграции в северных регионах России и нарастающем, несмотря на предпринимаемые меры, оттоке талантливой молодежи из Ханты-Мансийского автономного округа (ХМАО) – Югры. Данные процессы обостряют проблему подготовки и воспитания специалистов, которые бы могли поддерживать, развивать и модернизировать экономику региона, бережно относясь при этом к ценностям и традициям северян, соблюдая интересы нынешних и будущих поколений. Анализируются особенности формирования «Я-концепции» у учащихся в условиях севера, а также социальные и психологические трудности, причиной которых являются интенсивные миграционные процессы. Для формирования у школьников-северян положительного образа своего будущего в родном регионе предлагается использовать конструктивный витагенный опыт, учитывающий северные самосознание и идентификацию. По мнению автора статьи, следует прежде всего стимулировать познавательную активность учащихся, которая будет определять вектор их социально-личностного самоопределения. Описывается авторская методика витагенного обучения, включающая целый комплекс приемов: актуализацию и анализ жизненного опыта учащихся, творческое моделирование идеальных образовательных объектов, сравнение статистических данных основных показателей социальной сферы региона и России в целом и др. Приводятся результаты экспериментального применения методики в Югорском физико-математическом лицее и в одной из гимназий г. Ханты-Мансийска. Положительный опыт автора и материалы проведенного исследования могут быть использованы педагогами, работающими в неблагоприятных природно-климатических зонах 
Ключевые слова: SOCIAL AND PERSONAL SELF-DETERMINATION
POSITIVE LIFE EXPERIENCE
I-CONCEPT
FORMATION OF A POSITIVE IMAGE OF THE FUTURE
NORTHERN REGION
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
ВИТАГЕННЫЙ ОПЫТ
Я-КОНЦЕПЦИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА БУДУЩЕГО
СЕВЕРНЫЙ РЕГИОН
ISSN: 2310-5828
1994-5639
Источники: Образование и наука № 8 (2012)
Располагается в коллекциях:Образование и наука

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
edscience_2012_8_97_09.pdf267,45 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.