Диалог как основа применение интерактивных методов обучения

Abstract

The article is devoted to the analyzes of the conditions of effectiveness of the educational dialogue, which allows to optimize the students’ understanding of teaching material and contribute to the process of meaning-making. The dialogue helps to develop interactive methods of learning. The skill of making up a dialogue is considered to be a part of the competence of the future teacher and a significant professional quality

Статья посвящена анализу условий эффективности учебного диалога, который позволяет оптимизировать освоение обучающимися учебного материала и способствует успешному смыслообразованию. Диалог служит основой для успешного применения интерактивных методов обучения. Умение вести диалог входит в круг компетенций будущего педагога и является значимым профессиональным качеством