Определение и особенности личностно-ориентированного подхода в обучении физической культуры в учреждениях высшего образования

Abstract

In the beginning of the article briefly indicates what a student-centered teaching in higher education; following the explanation of relevance, is increasing the knowledge base on student-centered learning: its function, criteria for the conduct of teaching staff; in conclusion, displays the importance of student-centered learning

В начале статьи кратко указывается, что из себя представляет личностно-ориентированное обучение в высшем образовании; после разъяснения актуальности, идет расширение базы знаний о личностно-ориентированном обучении: его функции, критерии поведения педагогического состава; в заключении выводится важность применения личностно-ориентированного обучения