Индивидуальные образовательные траектории: компетенции и информационная система университета

Abstract

University information system when developing individual educational trajectories allows to provide quality of educational process at all inconsistency and a variety of requirements of standards without essential increase in number of employees of administrative personnel

Использование компетентностного подхода позволяет более рационально использовать ресурсы вуза при планировании и проведении учебного процесса. Для этого в рамках вуза необходимо выстраивать целостную картину компетенций, анализируя все стандарты по полному перечню направлений и специальностей, по которым в вузе ведется обучение. Такой подход позволяет переходить к разработке самостоятельных образовательных стандартов с минимизацией затрат, максимально используя уже имеющиеся в вузе наработки. Все эти действия требуют соответствующего инструментария, в качестве которого в ПГНИУ используется единая телеинформационная система (ЕТИС). Управление не только планированием, но и проведением учебного процесса в рамках единой системы, позволяет обеспечивать качество учебного процесса при всей противоречивости и разнообразии требований стандартов без существенного увеличения числа сотрудников административного персонала