Фонограмма как средство обучения игре на скрипке младших школьников в детской музыкальной школе

Abstract

В работе исследуются специфика, содержание и технология создания фонограммы как средства обучения младших школьников игре на скрипке. В работе проанализированы понятия «средство обучения», «фонограмма», рассмотрены цели и задачи обучения игре на скрипке в ДМШ, раскрыты возможности фонограммы применительно к процессу обучения младших школьников игре на скрипке, изложена технология создания сборника фонограмм как средства обучения младших школьников игре на скрипке в ДМШ