Оптимизация содержания подготовки студентов среднего профессионального образования промышленной робототехнике с учетом требований WORLDSKILLS и дуальной модели обучения

Abstract

Объект исследования — процесс подготовки студентов среднего профессионального образования промышленной робототехнике с учетом требований WorldSkills и дуальной модели обучения. Предмет исследования — содержание подготовки студентов среднего профессионального образования промышленной робототехнике с учетом требований WorldSkills и дуальной модели обучения. Цель исследования — разработать, обосновать и в ходе опытно-поисковой работы апробировать структурно-содержательную модель подготовки студентов среднего профессионального образования промышленной робототехнике с учетом требований WorldSkills и дуальной модели обучения. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников. Первая глава «Теоретико-методические аспекты становления дуальной модели обучения», вторая глава «Подготовка студентов среднего профессионального образования промышленной робототехнике с учетом требований WorldSkills и дуальной модели обучения». Сведения об апробации. Проведена апробация модели на десяти студентах, определены методы оценки и выполнен анализ результатов