Особенности взаимодействия участников образовательного процесса в ходе реализации индивидуального образовательного маршрута

Abstract

The article presents the author’s experience in designing and implementing an individual educational route for students of a primary school as part of a time-study, extracurricular, and project activity from the point of view of interaction between participants in the educational process

В статье представлен опыт работы автора по проектированию и реализации индивидуального образовательного маршрута обучающихся основной школы в рамках урочной, внеурочной и проектной деятельности с точки зрения взаимодействия участников образовательного процесса