Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31072Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ladoshkin, N. A. | en |
| dc.contributor.author | Ладошкин, Н. А. | ru |
| dc.date.accessioned | 2020-04-05T16:27:38Z | - |
| dc.date.available | 2020-04-05T16:27:38Z | - |
| dc.date.issued | 2011-02 | - |
| dc.identifier.citation | Ладошкин, Н. А. Проблемы определения и использования понятия «интеллектуальный потенциал школьника» / Н. А. Ладошкин // Образование и наука. — 2011. — № 2. — С. 122-127. | ru |
| dc.identifier.issn | 1994-8581 | - |
| dc.identifier.uri | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31072 | - |
| dc.description.abstract | The paper is devoted to the problem of defining pupil’s intellectual potential within the framework of psychological-pedagogical research. The essence of notion, its structural components and main perspectives of its development are analyzed. | en |
| dc.description.abstract | Статья посвящена проблеме дефиниции понятия «интеллектуальный потенциал школьника», которая рассматривается в контексте психолого-педагогических исследований. Анализируются сущность представленного понятия, определяются компоненты и перспективы развития интеллектуального потенциала в процессе школьного воспитания. | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.publisher | Российский государственный профессионально-педагогический университет | ru |
| dc.relation.ispartof | Образование и наука. 2011. №2 | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). | en |
| dc.rights | Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее: Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). | ru |
| dc.source | Образование и наука | ru |
| dc.subject | INTELLECT | en |
| dc.subject | PUPIL’S INTELLECTUAL POTENTIAL | en |
| dc.subject | GENERAL CULTURE | en |
| dc.subject | BACKGROUND KNOWLEDGE | en |
| dc.subject | MULTIPLE INTELLIGENCES | en |
| dc.subject | ИНТЕЛЛЕКТ | ru |
| dc.subject | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЬНИКА | ru |
| dc.subject | ОБЩАЯ КУЛЬТУРА | ru |
| dc.subject | ФОНОВЫЕ ЗНАНИЯ | ru |
| dc.subject | МНОЖЕСТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ | ru |
| dc.title | Проблемы определения и использования понятия «интеллектуальный потенциал школьника» | ru |
| dc.title.alternative | Defining and Using the Notion of Intellectual Potential of a Pupil | en |
| dc.type | Article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| dcterms.audience | Other | en |
| dcterms.audience | Parents and Families | en |
| dcterms.audience | Researchers | en |
| dcterms.audience | School Support Staff | en |
| dcterms.audience | Students | en |
| dcterms.audience | Teachers | en |
| local.description.firstpage | 122 | - |
| local.description.lastpage | 127 | - |
| local.issue | 2 (81) | - |
| local.volume | 13 | - |
| Располагается в коллекциях: | Образование и наука | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| edscience_2011_02_013.pdf | 213,05 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.