Образовательные технологии повышения квалификации педагогов в учреждениях дополнительного профессионального образования

Abstract

The author considers the psychophysiological and socio-professional characteristics of teachers, formulates the postulates that are taken as the basis for the organization of continuing education courses. The article also proposes a number of active forms, technologies and methods of working with teachers in continuing education courses.

Автор рассматривает психофизиологические и социально-профессиональные особенности педагогов, формулирует постулаты, которые берутся за основу при организации курсов повышения квалификации. В статье также предлагается ряд активных форм, технологий и методов работы с педагогами на курсах повышения квалификации.