Визуализация в обучении геометрии: проблемы разработки и применения

Abstract

The educational mathematical ontology is being developed at the Kazan Federal University for the systematic implementation of the visual-empirical concept of constructing a school course in geometry. The problems of visualization of geometric knowledge are considered. The technology of creation, storage, application of high-quality demonstration content containing graphic images, animations and videos for the school geometry course is proposed.

В Казанском федеральном университете для системной реализации наглядно-эмпирической концепции построения школьного курса геометрии разрабатывается образовательная математическая онтология. Рассмотрены проблемы визуализации геометрического знания. Предложена технология создания, хранения, применения качественного демонстрационного контента, содержащего графические изображения, анимации и видео для школьного курса геометрии.