Медиакомпетеннтность педагога при реализации перевернутого обучения в условиях цифровизации образования

Abstract

The article reveals the features of the implementation of inverted learning in the context of digitalization of education and the need for the formation of media competence of future teachers of vocational training as a factor in increasing the effectiveness of training.

В статье раскрываются особенности реализации перевернутого обучения в условиях цифровизации образования и необходимость формирования медиакомпетентности будущих педагогов профессионального обучения как фактора повышения эффективности обучения.