1. Электронная библиотека УрГПУ
  2. 2. Научные журналы
  3. Образование и наука
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32234
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorFeldstein, D. E.en
dc.contributor.authorФельдштейн, Д. И.ru
dc.date.accessioned2020-10-14T22:26:51Z-
dc.date.available2020-10-14T22:26:51Z-
dc.date.issued2010-05-
dc.identifier.citationФельдштейн, Д. И. Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития / Д. И. Фельдштейн // Образование и наука. — 2010. — № 5. — С. 3-14.ru
dc.identifier.issn1994-8581-
dc.identifier.urihttps://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32234-
dc.description.abstractСтатья подготовлена на основе доклада, сделанного автором 19 апреля 2010 г. на выездном расширенном заседании Президиума РАО при участии Министерства образования и науки РФ, Рособрнадзора, Комитета по образованию Государственной думы Федерального собрания РФ и Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ.ru
dc.description.abstractThe paper is based on the report delivered by the author on April,19 2010 at the joint session of the Presidium of the Russian Academy of Education, the Ministry of Education and Science of RF, the Education Supervision Committee of RF, the Committee on Education at the State Duma, the Supreme Certification Commission of the Ministry of Education of RF.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherРоссийский государственный профессионально-педагогический университетru
dc.relation.ispartofОбразование и наука. 2010. №5ru
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rightsAuthors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).en
dc.rightsАвторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее: Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).ru
dc.sourceОбразование и наукаru
dc.subjectCHANGES IN THE SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL SPHEREen
dc.subjectMENTALen
dc.subjectPERSONALITY CHANGES OF MODERN CHILDRENen
dc.subjectTHE PROCESS OF DEVELOPMENT OF MODERN CHILDRENen
dc.subjectMENTAL DEVELOPMENT AND PERSONALITY FORMATIONen
dc.subjectMOTIVATION/NEEDS AND COGNITIVE SPHERESen
dc.subjectTHE STATE OF PRESENT-DAY CHILDREN AND PROSPECTS OF THEIR DEVELOPMENTen
dc.subjectTHE STATE OF MODERN SCHOOLen
dc.subjectPSYCHO-PHYSIOLOGICen
dc.subjectИЗМЕНЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СФЕРЫ ЧЕЛОВЕКАru
dc.subjectПСИХИЧЕСКИЕru
dc.subjectПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕru
dc.subjectЛИЧНОСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО РЕБЕНКАru
dc.subjectПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО РЕБЕНКАru
dc.subjectПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИru
dc.subjectМОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНАЯ И ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРЫru
dc.subjectСОСТОЯНИЕ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСТВА И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕГО РАЗВИТИЯru
dc.subjectОРГАНИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫru
dc.titleПсихолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развитияru
dc.title.alternativePsychological and Pedagogical Problems of a New School in the Changed World of Present-Day Childrenen
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dcterms.audienceOtheren
dcterms.audienceParents and Familiesen
dcterms.audienceResearchersen
dcterms.audienceSchool Support Staffen
dcterms.audienceStudentsen
dcterms.audienceTeachersen
local.description.firstpage3-
local.description.lastpage14-
local.issue5 (73)-
local.volume12-
Располагается в коллекциях:Образование и наука

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
edscience_2010-05_002.pdf385,13 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.