К дистанционной аттестации обучающихся

Abstract

At present, almost every teacher and every student has a personal computer and e-mail. However, electronic communications in educational process between teacher and students are not used to the full. The article presents а positive experience of electronic communication use for telework with «problem» students. The article presents specific recommendations for extramural works with student-debtors; listed cases, in which it is advisable to use electronic communications; shows the advantages of this form of work

В настоящее время практически каждый преподаватель и каждый студент имеет персональный компьютер и электронную почту. Однако электронные средства связи в учебном процессе между преподавателем и учениками используются не в полной мере. В статье представлен позитивный опыт применения электронной связи для дистанционной работы с «проблемными» студентами. Даны конкретные рекомендации для проведения заочной работы со студентами-должниками, приведены случаи, в которых целесообразно использовать электронные средства связи, показаны преимущества такой формы работы