Учебно-правовая среда как педагогическое условие формирования правовой готовности будущих ремесленников к профессиональной деятельности

Abstract

В статье рассматривается роль учебно-правовой среды профессиональной образовательной организации в формировании правовой готовности будущих ремесленников к профессиональной деятельности. Выделены и охарактеризованы следующие компоненты учебно-правовой среды: пространственно-предметный, ресурсный, социальный, взаимодействия, специфический. Педагогический потенциал учебно-правовой среды определяется формирующими, направляющими, развивающими и мировоззренческими функциями.

The article examines the role of the educational and legal environment of a professional educational organization in the formation of the legal readiness of future craftsmens for professional activities. The following components of the educational and legal environment are highlighted and characterized: spatial-subject, resource, social, relations, specific. The pedagogical potential of the educational and legal environment is determined by the formative, guiding, developing and worldview functions.