Бег как элемент межпредметной компетенции

Abstract

В статье рассмотрена проблема включенности элементов физической культуры в формирование метапредметной компетенции учеников школы. В качестве основного аспекта выделен феномен бега. Описаны некоторые технологии, позволяющие улучшить качество приемов обучаемых бегу

There is a problem of physical training elements’ inclusion into pupils’ intersub-ject competence at this article. Running is chosen as a basic aspect. Also few educational technol-ogies, which help improving the quality of trainee methods, are described