Нейро-когнитивная концепция mindfulness в системе здоровьесбережения студентов профессиональных учебных заведений

Abstract

В последние несколько лет всё больше социологов, психологов и педагогов обращают внимание на концепцию mindfulness (концепция осознанности), как перспективного направления в развитии и укреплении психофизического состояния студенческой молодёжи. Однако данная методика может способствовать не только улучшения общего состояния организма, но и быть помощником в улучшении освоения учебного материала и применении его на практике.

In the last few years, more and more sociologists, psychologists and educators have been paying attention to the concept of mindfulness as a promising direction in the development and strengthening of the psychophysical state of students. However, this technique can contribute not only to improving the general condition of the body, but also to be an assistant in improving the development of educational material and its application in practice.