Походы выходного дня как средство расширения активного жизненного пространства в инклюзивном образовании

Abstract

В статье раскрываются взаимосвязи спортивного туризма и инвалидизации. Большое место в работе занимают исследования педагогических методов и ресурсов, направленных на изменения становление менталитета у общества, у подрастающей молодёжи с ограниченными возможностями в отношении к инклюзивному образовательному процессу посредством туризма. Туризм, спортивный туризм при определенных условиях, разработанных методов, инструкций, планов может стать доступен каждому. Краеведение и занятия спортивным туризмом пользуется популярностью в силу своей доступности для всех слоев населения. Задача стоит на сегодняшний день перед образованием обеспечить, создать все необходимые условия для каждого ребенка, не ребенок должен подстраиваться под систему образования, а в системе образования дописать, проработать методики инклюзивного обучения, наполнить жизнь детей, сделать ее более насыщенной и яркой посредством походов выходного дня.