Компьютерные технологии как средство приобщения младших школьников к оперному творчеству в детской школе искусств

Abstract

В исследовании изучена проблема необходимости теоретического обоснования и научно-методического обеспечения процесса приобщения младших школьников к оперному творчеству средствами компьютерных технологий и хорового театра. Сформулированы определения понятий «приобщение младших школьников к оперному творчеству», «хоровой театр». Разработать формы взаимодействия предметов «Слушание музыки» и «Хоровой класс». Теоретически обоснована и апробирована педагогическая технология, способствующая приобщению младших школьников к оперному творчеству, в которой средствами обучения выступа-ют компьютерные технологии и хоровой театр. Доказана эффективность данной технологии, подтвержденная результатами опытно-поисковой работы