Метод ключевых задач по физике как средство формирования универсальных учебных действий

Abstract

В настоящее время, в качестве требуемых результатов обучения помимо прочего выступают универсальные учебные действия(УУД), которые должны формироваться на всех предметах. В данном исследовании рассмотрены ключевые задачи, как средство формирования УУД. Дана классификация УУД, критерии сформированности, рассмотрены ключевые задачи как средство развития теоретического мышления. Была разработана ключевая задача с интерактивной компьютерной моделью. Использование интерактивной модели даёт возможность сильнее вовлечь учащихся в решение задачи, а так же более эффективно формировать теоретическое мышление