Формирование мотивации к вокально-хоровой деятельности у детей младшего школьного возраста в центрах художественного образования Китая

Abstract

В научной квалификационной работе раскрывается значимость вокально-хоровой деятельности в приобщении подрастающего поколения к искусству хорового пения в центрах художественного образования в Китае. Представлен анализ категорий «мотивация», «вокально-хоровая деятельность». Рассматриваются особенности организации вокально-хоровой деятельности с младшими школьниками в центрах внешкольного художественного образования Китая. Выделены основные компоненты мотивации к вокально-хоровой деятельности, определены направления работы по ее формированию у младших школьников.