Использование документов при изучении Первой мировой войны на уроках истории

Abstract

Статья посвящена методике изучения истории Первой мировой войны на уроках истории в старших классах. Автор обосновывает необходимость активного включения в содержание уроков источников, позволяющих рассмотреть менее изученные аспекты войны: социальный, психологический, историю повседневности.

The article is devoted to the methodology of studying the history of the First World War in history class in high school. The author explains the need for active involvement in the lessons of sources, allowing to consider a less studied aspects of the war: social, psychological, history of everyday life.