Основные подходы к проектированию программы литературного развития дошкольников

Abstract

В статье анализируются понятия "литературное развитие", "читательское развитие", описываются целевые ориентиры литературного развития детей дошкольного возраста, обусловленные требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Представлена программа "Литературное развитие дошкольников". Описываются педагогические условия реализации программы.

The article analyzes the concept of "literary development", "reader development", describes the targets of the literary development of preschool children, due to requirements of the Federal state educational standards of preschool education. Presenting the program "Literary development of preschool children." It describes the pedagogical conditions of realization of the program.