Организация работы по литературному развитию детей дошкольного возраста

Abstract

В данной статье представлен опыт организации педагогической деятельности по литературному развитию детей дошкольного возраста. Раскрывается необходимость читательского развития дошкольников, формирование культуры чтения и развитие способности выражать свои жизненные впечатления в художественном слове. Представлены подходы к развитию литературной речи дошкольников, различные приемы работы воспитателя.

This article presents an experience of pedagogical activity on the literary development of preschool children. It reveals the need for the reader's development of preschool children, the formation of a culture of reading and the development of the ability to express their life experiences in the artistic word. Approaches to the development of literary language of preschool children, different methods of teacher work.