Языковая личность и межкультурная компетенция

Abstract

The paper deals with problems of optimizing the cross-cultural competence based on the mastering of key concepts and events of other cultures. It is proposed to determine the parameters of intercultural competence in relation with the four levels of functioning of the linguistic identity: cognition, semantic, pragmatic and communication. Ways to optimize cross-cultural competence are seen in line with formation of a new type of language personality, able to perceive other cultures, while remaining in positions of creativity in relation to their own cultural roots.

В статье рассматриваются способы оптимизации межкультурной компетенции на основе освоения ключевых концептов и культурных событий чужих культур. Предлагается определять параметры межкультурной компетенции по отношению к четырем уровням функционирования языковой личности: когнитивному, семантическому, прагматическому и коммуникативному. Пути оптимизации межкультурной компетенции видятся в русле формирования языковой личности нового типа, способной адекватно воспринимать чужую культуру, оставаясь на позициях креативности по отношению к собственным культурными корнями.