1. Электронная библиотека УрГПУ
  2. 2. Научные журналы
  3. Специальное образование
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50869
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorДмитриев, А. А.ru
dc.contributor.authorБетанова, С. С.ru
dc.contributor.authorДмитриева, С. А.ru
dc.contributor.authorDmitriev, A. A.en
dc.contributor.authorBetanova, S. S.en
dc.contributor.authorDmitrieva, S. A.en
dc.coverage.spatialUSPUen
dc.date.accessioned2025-07-09T19:40:08Z-
dc.date.available2025-07-09T19:40:08Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationДмитриев А. А. Психологические и речевые детерминанты компонентов самоконтроля у детей с ограниченными возможностями здоровья / А. А. Дмитриев, С. С. Бетанова, С. А. Дмитриева // Специальное образование. — 2021. — № 2 (62). — С. 34-47.ru
dc.identifier.issn1999-6993
dc.identifier.urihttps://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50869-
dc.description.abstractСтатья посвящена проблеме определения компонентов самоконтроля как системы самостоятельных действий учащегося начальной школы с ограниченными возможностями здоровья.ru
dc.description.abstractThe article is deals with the problem of identification of the components of self-control as a system of independent actions of a student with a disability who performs intellectual and verbal commentary of implementation of an educational task.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherУральский государственный педагогический университетru
dc.relation.ispartofСпециальное образование. 2021. № 2 (62)ru
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКАru
dc.subjectДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫru
dc.subjectТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯru
dc.subjectНАЧАЛЬНАЯ ШКОЛАru
dc.subjectМЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИru
dc.subjectОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯru
dc.subjectОВЗru
dc.subjectДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯru
dc.subjectРЕГУЛЯТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯru
dc.subjectСАМОКОНТРОЛЬru
dc.subjectСАМОРЕГУЛЯЦИЯ ЛИЧНОСТИru
dc.subjectПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫru
dc.subjectРЕЧЕВЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫru
dc.subjectКОМПОНЕНТЫ САМОКОНТРОЛЯru
dc.subjectСАМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯru
dc.subjectДЕТСКАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬru
dc.subjectУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬru
dc.subjectУЧЕБНЫЙ ПРОЦЕССru
dc.subjectФГОСru
dc.subjectФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫru
dc.subjectREGULATORY LEARNING ACTIONSru
dc.subjectSELF-CONTROLru
dc.subjectSELF-REGULATION OF PERSONALITYru
dc.subjectPSYCHOLOGICAL DETERMINANTSru
dc.subjectSPEECH DETERMINANTSru
dc.subjectJUNIOR SCHOOLru
dc.subjectCHILDREN WITH DISABILITIESru
dc.titleПсихологические и речевые детерминанты компонентов самоконтроля у детей с ограниченными возможностями здоровьяru
dc.title.alternativePsychological and verbal determinants of self-control components in children with disabilitiesen
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.identifier.doi10.26170/1999-6993_2021_02_03
local.localtypeСтатьяru
local.identifier.oldhandlehttp://elar.uspu.ru/handle/uspu/16074-
Располагается в коллекциях:Специальное образование

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
speo-2021-02-03.pdf591,88 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.