Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50995Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Печенкина, Е. А. | ru |
| dc.coverage.spatial | USPU | en |
| dc.date.accessioned | 2025-07-09T19:41:17Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-09T19:41:17Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Печенкина Е. А. Различия в предпосылках вербальной коммуникации у неговорящих детей младшего дошкольного возраста / Е. А. Печенкина // Специальное образование. — 2018. — № 3 (51). — С. 72-83. | ru |
| dc.identifier.issn | 1999-6993 | |
| dc.identifier.uri | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50995 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема дифференциации предпосылок вербальной коммуникации у младших дошкольников с отсутствием общеупотребильной речи, включенных в образовательную инклюзивную модель. | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.publisher | Уральский государственный педагогический университет | ru |
| dc.relation.ispartof | Специальное образование. 2018. № 3 (51) | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА | ru |
| dc.subject | ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ | ru |
| dc.subject | ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА | ru |
| dc.subject | ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА | ru |
| dc.subject | МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ | ru |
| dc.subject | ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ | ru |
| dc.subject | ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ | ru |
| dc.subject | МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ | ru |
| dc.subject | ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ | ru |
| dc.subject | НАРУШЕНИЯ РЕЧИ | ru |
| dc.subject | ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД | ru |
| dc.subject | СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ | ru |
| dc.subject | ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | ru |
| dc.subject | ИНКЛЮЗИИ | ru |
| dc.subject | НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ | ru |
| dc.subject | ДЕТСКАЯ РЕЧЬ | ru |
| dc.subject | РАЗВИТИЕ РЕЧИ | ru |
| dc.subject | КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ | ru |
| dc.subject | ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА | ru |
| dc.title | Различия в предпосылках вербальной коммуникации у неговорящих детей младшего дошкольного возраста | ru |
| dc.title.alternative | Differences in preconditions of verbal communication among non-speaking junior preschool age children | en |
| dc.type | Article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| local.description.firstpage | 72 | |
| local.description.lastpage | 83 | |
| dc.identifier.doi | 10.26170/sp18-03-06 | |
| local.localtype | Статья | ru |
| local.identifier.oldhandle | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/10097 | - |
| Располагается в коллекциях: | Специальное образование | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2018-03-06.pdf | 671,01 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

