Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51046| Название: | Методологические подходы к анализу социальной ситуации развития умственно отсталого подростка |
| Другие названия: | Methodological approaches to the analysis of a social situation of development of the mentally retarded teenager |
| Автор: | Жданова, О. В. |
| Дата публикации: | 2013 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Библиографическое описание: | Жданова О. В. Методологические подходы к анализу социальной ситуации развития умственно отсталого подростка / О. В. Жданова // Специальное образование. — 2013. — № 1. — С. 40-47. |
| Аннотация: | В данной статье рассматриваются основные методологические подходы к анализу социальной ситуации развития, выделяются структурные элементы социальной ситуации развития подростка, обосновывается актуальность изучения социальной ситуации развития умственно отсталого подростка в условиях дифференцированного и инклюзивного обучения. |
| Ключевые слова: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ПОДРОСТКИ СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ |
| ISSN: | 1999-6993 |
| Источники: | Специальное образование. 2013. № 1 (29) |
| Располагается в коллекциях: | Специальное образование |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| speo-2013-01-05.pdf | 135,25 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.