Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51337
Название: Социально-психологический контекст инклюзивного образования
Другие названия: Socio-psychological context of inclusive education
Автор: Усанова, О. Н.
Usanova, O. N.
Дата публикации: 2021
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Условия доступа: info:eu-repo/semantics/openAccess
Библиографическое описание: Усанова О. Н. Социально-психологический контекст инклюзивного образования / О. Н. Усанова // Специальное образование. — 2021. — № 1 (61). — С. 85-99.
Аннотация: Статья посвящена социально-психологическим проблемам включения детей с нарушениями развития в систему инклюзивного образования.
The article is devoted to the socio-psychological issues of teaching children with developmental disabilities in the system of inclusive education. Integrated learning is new both for the children and for the teachers and the parents.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
ШКОЛЬНИКИ
НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
УЧИТЕЛЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ИНКЛЮЗИИ
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ
ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ
PSYCHOLOGICAL INFORMATION
SOCIAL INTERACTION
INCLUSION
INCLUSIVE EDUCATION
INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT
ISSN: 1999-6993
DOI: 10.12345/1999-6993_2021_01_07
Источники: Специальное образование. 2021. № 1 (61)
Располагается в коллекциях:Специальное образование

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
speo-2021-01-07.pdf646,62 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.