Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51556Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Жданова, Д. Е. | ru |
| dc.contributor.author | Zhdanova, D. E. | en |
| dc.coverage.spatial | USPU | en |
| dc.date.accessioned | 2025-07-09T19:47:36Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-09T19:47:36Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Жданова Д. Е. Преподаватель как ключевой субъект учебного процесса при применении технологии реверсивного обучения / Д. Е. Жданова // Педагогическое образование в России. — 2020. — № 4. — С. 114-120. | ru |
| dc.identifier.issn | 2079-8717 | - |
| dc.identifier.uri | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51556 | - |
| dc.description.abstract | The purpose of this article is to show how many aims the teacher should fulfil in the flipped learning. | en |
| dc.description.abstract | Цель данной статьи - показать расширение функционала преподавателя в контексте использования реверсивного обучения. | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.publisher | Уральский государственный педагогический университет | ru |
| dc.relation.ispartof | Педагогическое образование в России. 2020. № 4 | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА | ru |
| dc.subject | ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | ru |
| dc.subject | ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ | ru |
| dc.subject | ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ | ru |
| dc.subject | ПРЕПОДАВАТЕЛИ | ru |
| dc.subject | ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | ru |
| dc.subject | РЕВЕРСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ | ru |
| dc.subject | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | ru |
| dc.subject | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | ru |
| dc.subject | ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | ru |
| dc.subject | ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА | ru |
| dc.subject | HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS | ru |
| dc.subject | TEACHERS | ru |
| dc.subject | PROFESSIONAL ACTIVITY | ru |
| dc.subject | REVERSE LEARNING | ru |
| dc.subject | EDUCATIONAL TECHNOLOGIES | ru |
| dc.subject | PROFESSIONAL COMPETENCE | ru |
| dc.subject | INFORMATION TECHNOLOGY | ru |
| dc.subject | INFORMATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT | ru |
| dc.title | Преподаватель как ключевой субъект учебного процесса при применении технологии реверсивного обучения | ru |
| dc.title.alternative | Teacher as a key subject of the educational process by the use of flipped learning technology | en |
| dc.type | Article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| local.description.firstpage | 114 | - |
| local.description.lastpage | 120 | - |
| dc.identifier.doi | 10.26170/po20-04-14 | - |
| local.identifier.rsi | 43927715 | - |
| local.identifier.edn | JJEERT | - |
| local.localtype | Статья | ru |
| local.identifier.oldhandle | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14327 | - |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2020-04-14.pdf | 1,07 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

