Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51718
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПоложай, М. Н.ru
dc.coverage.spatialUSPUen
dc.date.accessioned2025-07-09T19:48:49Z-
dc.date.available2025-07-09T19:48:49Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationПоложай М. Н. Феномен двойной исключительности у детей как актуальная проблема педагогической психологии / М. Н. Положай // Педагогическое образование в России. — 2013. — № 4. — С. 226-228.ru
dc.identifier.issn2079-8717
dc.identifier.urihttps://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51718-
dc.description.abstractВ данной статье поднимается проблема сочетания одаренности с проблемами поведения и здоровья, а именно - с синдромом дефицита внимания и гиперактивности у детей.ru
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherУральский государственный педагогический университетru
dc.relation.ispartofПедагогическое образование в России. 2013. № 4ru
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectПСИХОЛОГИЯru
dc.subjectДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯru
dc.subjectОДАРЕННОСТЬru
dc.subjectГИПЕРАКТИВНОСТЬru
dc.subjectИМПУЛЬСИВНОСТЬru
dc.subjectСИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯru
dc.subjectФОРМЫ РАБОТЫru
dc.subjectОДАРЕННЫЕ ДЕТИru
dc.subjectГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИru
dc.titleФеномен двойной исключительности у детей как актуальная проблема педагогической психологииru
dc.title.alternativeThe phenomenon of double exclussiveness of children as an important problem of pedagogical psychologyen
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
local.description.firstpage226
local.description.lastpage228
local.localtypeСтатьяru
local.identifier.bibrecpovr13_no4_ss226_ad1-
local.identifier.oldhandlehttp://elar.uspu.ru/handle/uspu/997-
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2013-04-40.pdf138,96 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.